שיעור
9 –
18.12.2012
עבודת
סיום – חלק ראשון (סמסטר
א') יותר לסכם, חלק
שני (סמסטר ב') תיקונים
על החלק הראשון + התייחסות
לנושא שנבחר.
הגשה
של עבודה הסמסטר – ביום האחרון של חופשת
הסמסטר.
פירוט
ציונים בסילבוס.
מייקל
טומסלו – פסיכולוג אבולוציוני,
מזוהה עם מדעי הקוגניציה.
חולל מהפכה בתחום הזה.
כותרת הספר הכי מוכר שלו היא
the cultural origins of human cognition, 1999. הוא
מנסה לברר את המקורות לקוגניציה אנושית,
והוא טוען שהמקורות הם תרבותיים
בבסיסם. מאד מתאים לגישה
של ויגוטסקי.
רקע
לסרט: יש דמיון גנטי גדול
בין בני אדם ופרימטים. החידה:
עד לפני שני מיליון שנה (זמן
קצרצר במונחים אבולוציוניים) לא
היה הבדל בין התפקוד הקוגניטיבי של בני
אדם וקופי על. מאיפה מגיע
ההבדל? התשובה של טומסלו:
אבולוציה תרבותית (להבדיל
מאבולוציה ביולוגית). 3 ממדים
של התשובה (דברים שיש לנו
ואין לקופים).
- אבולוציה ביולוגית: אנחנו מגיעים עם מוכנות לקליטת מידע חברתי (גם ויגוטסקי מדבר על זה). הוא מנסה לבדוק מה אין לקופים ולנו יש. התשובות – TOM, אינטרסוסייקטיביות, היכולת לשתף פעולה. איך חוקרים? השוואה בין קופי על ובני אדם, חקר התפתחות של בני האדם הקדומים. --> בזה נתמקד היום.
- התפתחות היסטוריה אנושית – תרבותית: העברה של ידע, כלים, נורמות, שפה וכו' שעוברים מדוד ודור ומתפתחים מדור לדור – עוברים בצורה משופרת. איך חוקרים? פסיכולוגיה השוואית ואנתרופולוגיה וחקר התפתחות כלים אנושיים. טומסלו לא מתעסק בזה.
- Ontogenesis – התפתחות במהלך חיים של אדם, אוסף חוויות אישיות מעצבות. פסיכולוגיה התפתחותית. ככל שתכונה מופיעה מוקדם יותר יש לנו יותר ביטחון שזה מולד.
---סרט
the human ape חכם מקוף -
הנושאים
בהם משווים בסרט בין בני אדן לקופי על:
- זיהוי עצמי (הניסוי עם המראה)
- זיהוי אחרים (הניסוי עם הקולות והתמונות)
- בניית כלים (קן הטרמיטים)
- אמפטיה (הילד שנפל לתוך הכלוב)
- למידת חיקוי (ניסוי הקופסא)
- זיכרון עבודה (הם קוראים לזה זיכרון לטווח קצר) --> איך הם העלו את ההשערות לבניית הניסוי
- שפה
- שיתוף פעולה (הניסוי עם קרש המזון ועם המזון מוסתר מתחת לאוכל) --> שיפנזים מבינים דברים רק מנקודת מבט אנוכית. הם משתפים פעולה רק אם יצא להם מזה משהו.
|
תכונה
|
קוף
|
אדם
|
|
זיהוי עצמי
|
1
|
1
|
|
זיהוי אחרים
|
1
|
1
|
|
בניית כלים
|
1 (רק אם אתם מתרשמים
מדרכים מורכבות לצוד טרמיטים)
|
1 (חלליות וזה)
|
|
למידת חיקוי
|
1
|
1 (בצורה מדוייקת יותר, גם אם אין בזה היגיון)
|
|
זיכרון עבודה
|
1 (יותר טובים!)
|
1 (חצי כח)
|
|
שפה
|
0 (יש תקשורת כלשהיא)
|
1 (שפה מורכבת)
|
|
שיתוף פעולה
|
1 רק עם תגמול
|
1 הטענה: גם
ללא תגמול
|
|
|
|
|
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה